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French (2792)Pourquoi mon soda ne pétille plus ? | À vous la science #1
Gui'M la science | 0 views | 2020-12-10
Si je laisse un fond de bouteille de soda au réfrigérateur quelques jours, à la fin il ne pétille plus ! Comment faire pour garder les bulles dans la bouteille, voire même, en recréer ?
Comment fabriquer (ou pas) une lampe à incandescence ? | À vous la science #2
Gui'M la science | 0 views | 2020-12-10
Au hasard de mes détours sur YouTube, je suis tombé sur une vidéo affirmant qu'il suffisait d'être stupide pour inventer l'ampoule à incandescence. Me disant donc que j'avais toutes mes chances, j'ai voulu vérifier... Spoiler : j'ai un peu galéré ...
Théine ou caféine ? Avec la chromatographie, on est fixés ! | À vous la science #3
Gui'M la science | 0 views | 2020-12-10
Le matin, vous êtes plutôt thé ou café ? Mais au fait, saviez-vous que la théine et la caféine sont une seule et même molécule ? C'est ce que nous allons voir grâce à la chromatographie, une technique d'analyse haute en couleur ! Attention aux UV,...
La thermoluminescence : les électrons se font la malle ! | À vous la science #4
Gui'M la science | 0 views | 2020-12-10
La thermoluminescence, vous connaissez ? Le nom, en soi, décrit assez bien le phénomène : on chauffe, ça brille. Mais l'explication est un peu plus ardue. Je m'y essaie quand même, et vous propose de l'expérimenter :-) Retrouvez-moi sur les rés...
S. Rousse - Discret et continu au lycée. Etude de l’enseignement de l’analyse et des probabilités
Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM | 1 views | 2020-12-11
Le discret et le continu sont explicitement présents dans les programmes scolaires officiels du secondaire français, depuis 2001, sans qu’ils ne fassent l’objet de définitions ni de théorèmes. Où se logent-ils ? Sont-ils source de difficultés pour...
Lancement RadioCondo
Main lyc.condorcet_st_priest channel | 1 views | 2020-12-11
Naissance d'une webradio Les 1300 élèves du lycée Condorcet ont la joie de vous annoncer la naissance de leur petite "webradio", le 1 novembre 2018.
N. Planas - Principles of explicitness of mathematics teacher talk in professional development work
Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM | 4 views | 2020-12-12
Classroom research into mathematics and language has studied issues of context specificity such as cultures of explanation or the impact of language policies on practice. More recently, researchers in the domain have started to study issues of con...
M. Chanudet - Étude des pratiques évaluatives des enseignants sur la résolution de problèmes en mathématiques
Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM | 0 views | 2020-12-12
Si la résolution de problèmes est actuellement largement prônée institutionnellement, il semble néanmoins que les pratiques enseignantes évoluent peu. Notre projet de recherche, coordonné par Jean-Luc Dorier et Sylvie Coppé et impliquant 12 autres...
M. Hersant - L’usage du cadre de l’apprentissage par problématisation en didactique des mathématiques
Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM | 2 views | 2020-12-12
Le cadre de l’apprentissage par problématisation (CAP) développé par Fabre et Orange (1997) au sein du CREN s’est principalement construit pour répondre à des problématiques de didactique des SVT. En référence à Bachelard et Popper, le CAP accorde...
L'art romantique
lettres_chaplin | 0 views | 2020-12-13
Vidéo sur l'art romantique (tableaux de Caspar David Friedrich et musique de Chopin) à destination de la classe de 101 (Mme Catinchi).
MethodoTP9act2
SauveboisSVT | 2 views | 2020-12-12
Cette vidéo est une aide méthodologique pour calculer un risque génétique. L'exemple utilisé est celui de la drépanocytose, maladie monogénique récessive. Le support utilisé pour la vidéo est un Génially
Se connecter avec Educonnect à l'ENT laclasse.com
ENT laclasse.com | 3 views | 2020-12-15
Il est dorénavant possible aux parents de se connecter à l'ENT laclasse.com via Educonnect, le portail d'authentification de l'Education Nationale. Pour pouvoir s'y connecter, il faut activier son compte Educonnect. Cette vidéo montre comment a...
Les 5°2 de Jean Macé - Non Au Harcèlement
Actualités à Jean Macé | 12 views | 2020-12-14
Année 2020 : Prix de la meilleure vidéo cycle 4 : félicitations au collège Jean Macé de l'académie de Grenoble #NonAuHarcelement BRAVO les élèves pour votre investissement dans ce projet contre le harcèlement ! Sous la houlette de Julien Ch...
Focus+, un outil d'évaluation de l'accessibilité des documents administratifs
Main 110bis channel | 2 views | 2020-12-18
Focus+ est un projet d'outil numérique d'évaluation de l'accessibilité des documents. Pour rappel, l'accessibilité est le fait de rendre possible l'accès à une information, lieu physique etc. à une personne en situation de handicap. Dans cette...
Interview Thinkerview - Partout où nécessité fait loi ? Cédric Herrou
Interviews Thinkerview | 0 views | 2020-12-21
Vidéo publiée par Thnikerview sous Licence CC-BY-NC-SA 4.0 FR : https://www.youtube.com/watch?v=sSidiNHSFIo POSEZ VOS QUESTIONS EN DIRECT : ▶️ https://discord.gg/Ey3pBWV SOURCEZ, VERIFIEZ LES FAITS EN DIRECT : ▶️ https://captainfact.io/videos/ ...
🔴 GM#38 📅 28-10 🎙 MANIFESTATIONS : La Révolution est en Marche : Italie, Espagne, Angleterre, Irak, Thailaide...
AKINA | 0 views | 2020-12-21
▶ #Revue2Presse #38 du 28-10-2020 : Sélection d'informations peu médiatisés pour lutter contre la propagande d’État, développer son esprit critique et participer à la construction d'un nouveau monde ! ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ ...
? =١+٢ Language-Friendly Pedagogies for Supporting Maths across Borders
Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM | 0 views | 2020-12-22
- Emmanuelle LE PICHON-VORTSMAN, didactique des langues, Ontario Institute for Studies in Education of University of Toronto - Jim CUMMINS, didactique des langues, Université de Toronto Modération : - Catherine MENDONÇA DIAS, sciences du langage...
Journées plurimaths, Conclusion et synthèse des travaux par Laurent Gajo
Conférences | 0 views | 2020-12-22
- Laurent GAJO, École de langue et de civilisation françaises, Genève Modération : - Christophe HACHE, didactique des mathématiques, LDAR, Université de Paris - Catherine MENDONÇA DIAS,sciences du langage et didactique des langues, DILTEC, Sorbon...
L'activité de production langagière comme support de l’activité mathématique ?
Conférences | 1 views | 2020-12-22
-Marianne MOULIN, didactique des mathématiques, LML, Université d'Artois, INSPE LNF. Modération : -Emilie KASAZIAN, didactique des langues, STL, Université de LilleFlorence PEETERS, didactique des mathématiques, LDAR, INSPE de Versailles, CYU
Explorations d’entretiens avec des élèves pour identifier certains enjeux syntaxiques
Conférences | 0 views | 2020-12-22
- Nathalie AUGER, didactique des langues, LHUMAIN, Université Paul-Valéry Montpellier 3 - Aurélie CHESNAIS, didactique des mathématiques, LIRDEF, Université de Montpellier. Modération : - Christophe HACHE, didactique des mathématiques, LDAR, Un...