Présentation d'AJI Gestion pour l'Education. Association Loi 1901 des professionnels de la gestion des EPLE. Elle a été créée en 1989 et compte plus de 6400 adhérents.
Entretien avec Patrice Geoffron, Professeur d'économie à l'Université de Paris Dauphine - PSL et directeur du Centre de Géopolitique de l'Energie et des Matières Premières, réalisé le 18 mars 2022 dans le cadre du séminaire « Quand l’ignorance sti...
Entretien avec Soraya Boudia, historienne et sociologue des sciences, des techniques et de l'environnement, professeure de sociologie à l'Université Paris Cité et membre du Centre de recherche, médecine, science, santé, santé mentale, société (CER...
Soirée danse du 5 mai 2022 au Pacifique, élèves artistes de la Cité scolaire Stendhal
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![[ESPACES CROISÉS #2] À l'école de la transparence : que nous raconte la transparence dans un milieu d'apprentissage ? by Espaces croisés](https://tube.ac-lyon.fr/static/thumbnails/b37c3a46-df25-4fb2-9926-d15051ae369a.jpg "[ESPACES CROISÉS #2] À l'école de la transparence : que nous raconte la transparence dans un milieu d'apprentissage ? by Espaces croisés")
[15/03/2022] : "À l'école de la transparence : Que nous raconte la transparence dans un milieu d'apprentissage ?", à travers l'exemple "jusqu'au boutiste" de l'école Camondo à Toulon. Par Paul Emilieu Marchesseau, architecte d'intérieur et des...
![[ESPACES CROISÉS #2] À l'école de la transparence : autonomie, gouvernance, vie scolaire : quels enjeux ? by Espaces croisés](https://tube.ac-lyon.fr/static/thumbnails/3edee16f-f31d-4923-9ce6-bac540234622.jpg "[ESPACES CROISÉS #2] À l'école de la transparence : autonomie, gouvernance, vie scolaire : quels enjeux ? by Espaces croisés")
[15/03/2022] : "À l'école de la transparence : autonomie, gouvernance, vie scolaire : quels enjeux de la transparence ?", à travers l'exemple de la cité scolaire (collège et lycée) Saint-Exupéry de Lyon qui a connu une restructuration il y a une d...
![[ESPACES CROISÉS #2] À l'école de la transparence : comment penser la transparence de manière collective et systémique ? by Espaces croisés](https://tube.ac-lyon.fr/static/thumbnails/dbe0915c-6bd5-40b6-a1e2-cbd7e3211752.jpg "[ESPACES CROISÉS #2] À l'école de la transparence : comment penser la transparence de manière collective et systémique ? by Espaces croisés")
[15/03/2022] : "À l'école de la transparence : Comment penser la transparence de manière collective et systémique ?", à travers l'exemple du collège Jean-de-Tournes qui, après avoir connu plusieurs années de rénovation infructueuses, a fait le cho...
Entretien avec Régis Ferrière, Professeur au Département de Biologie ENS-PSL et directeur du laboratoire iGLOBES UMI 3557 CNRS/ENS PSL/Université d’Arizona. Cet entretien a été réalisé dans le cadre du séminaire « Quand l’ignorance stimule la scie...
Entretien avec Éric Guilyardi, directeur de recherche CNRS au Laboratoire d'Océanographie et du Climat : Expérimentation et Approches Numériques (LOCEAN-IPSL) et à l’Université de Reading en Grande-Bretagne. Cet entretien a été donné dans le dans...
Entretien à distance avec Judith Rainhorn, professeure d'histoire contemporaine au Centre d'histoire sociale à l'Université de Paris 1, Senior Research Fellow à la Maison française d'Oxford 2020-2022 (Oxford Centre for the History of Science, Medi...
Les réseaux sociaux participent-ils à l’éducation citoyenne ? Aujourd’hui, comme à l’époque de Cicéron, l’art oratoire est un pouvoir : un pouvoir qui se démocratise, qui s’apprend et qui s’enseigne. S’exprimer avec aisance à l'oral, convaincre,...
11h30-11h40: Bernard Davasse, Introduction de la session. 11h40-12h00 : Nicole Valois et Ron Williams, Histoire de la formation en architecture de paysage de l'Université de Montréal. 12h00-12h20: Karin Helms, EMiLA, European Master in Landscape...
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