Téléséminaire international de l'IREM du Vendredi 4 septembre 2020 : Orateur : Jorge Gaona (Escuela de Pedagogía en Matemáticas, Universidad Academia de Humanismo Cristiano, Santiago, Chili) Paramétrer certaines tâches, en tenant compte de leurs ...
Téléséminaire international de l'IREM du Vendredi 3 juillet 2020 : Orateur : Jean-Jacques Salone (Maître de conférence, responsable du département de sciences de l’éducation du Centre universitaire de Formation et de Recherche de Mayotte) Le pat...
Téléséminaire de l'IREM du Vendredi 8 mai 2020 : Oratrice : Nadia Azrou (Univ. Yahia Farés de Médéa, Algérie) On examine dans cette communication quelques difficultés des étudiants arrivant à l’université, qui concernent l’apprentissage des mathé...
Téléséminaire international de l'IREM du Vendredi 3 avril 2020 Oratrice : Hawa Coulibaly (Mali) De l’indépendance à nos jours, tous les régimes au Mali ont manifesté leur soutien et leur adhésion à la politique de l’utilisation de nos langues na...
Téléséminaire international de l'IREM du Vendredi 8 janvier 2021 : Orateur : Fidy Heritiana ANDRIANARIVONY Notre travail traite de l’enseignement des mathématiques dans un contexte bilingue français-malgache à Madagascar. L’étude s’articule autou...
Téléséminaire international de l'IREM du Vendredi 6 novembre 2020 : Orateur : Pierre Arnoux, professeur à l’université d’Aix-Marseille, président sortant du comité scientifique des IREM Dans cet exposé, on montrera comment, avec un tableur, on p...
Téléséminaire international de l'IREM du Vendredi 2 octobre 2020 : Orateur : Fernand MALONGA MOUNGABIO, Ecole Normale Supérieure, Université Marien Ngouabi (Congo-Brazzaville) Le serveur WIMS est un outil d’apprentissage en ligne permettant l’ac...
Téléséminaire international de l'IREM du Vendredi 5 mars 2021 : Orateur : Hacène Belbachir, Université Houari Boumediene, Alger Les concepts de nombres d’équilibre et de co-équilibre (balancing and co-balancing numbers) ont été introduits par Bah...
L'histoire des mathématiques dans la formation des enseignants : éléments pour la construction d'une compétence historique Oratrice : Ana Jimena Lemes (Painlevé, Université de Lille) Présente dans de nombreux pays dans le monde, la place de l'h...
Ressources numériques pour l’éducation mathématique. Evaluation, qualité et appropriation Oratrice : Jana Trgalová (INSPE, Université Claude Bernard Lyon 1) Ce travail de synthèse HDR porte sur les questions relatives aux ressources numériques...
Étude de la construction du nombre dans la pédagogie Montessori. Intervenantes : - Marie-Caroline Croset (Université Grenoble-Alpes, France) - Marie-Line Gardes (HEP Vaud, Suisse) Actuellement en France, l’intérêt pour les pédagogies alternativ...
Modélisation d'un composteur à l'aide de tinkercad
Modélisation d'un composteur à l'aide de tinkercad
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Explication linéaire du texte 15 pour le bac : "Le nom des rois", scène 2 de Juste la fin du monde de Jean-Luc Lagarce. Vidéo à destination de la classe de 101 (Mme Catinchi)
Cette situation provient du site de l'IREM de Lille dans la rubrique Fractions et décimaux au cycle 3 : https://irem.univ-lille.fr/spip.php?article444 C'est une situation permettant aux élèves de manipuler les dixièmes et les centièmes, de les m...