Voici comment des usages numériques (Vidéoprojecteur, boitier de vote, recherche documentaire sur le net...) permettent une approche différente et active en 6ème, dans l'appropriation des connaissances en SVT Décembre 2016
Un atelier construit pour 3 lycées lyonnais, à partir d'un jeu sérieux afin de faire découvrir aux Lycéens, des "Pratiques électives et des Pratiques démocratiques". Olivier Christin, historien et directeur du CEDRE commente cette initiative inn...
Dans le cadre du Festival Européen Latin Grec , un "défilé mythique" a été organisé. Des collégiens, lycéens ont créé des costumes en référence aux récits des "Métamorphoses d'Ovide", et ils défilent pour présenter leurs créations. La captati...
Dans le cadre du Festival Européen Latin Grec 2018, des élèves de CM1 de l'École Sainte Marie de Fuveau (13) interprètent 5 scènes des "Métamorphoses d'Ovide", en français et en Latin. Mars 2018
Non voyante, non brailliste et pourtant je manipule en SVT ! Lycée Pierre Brossolette, Villeurbanne - académie de Lyon Mars 2018 Myriam Vial IPR SVT
Histoire- Géographie. L'enseignement Morale et Civique : EMC au cycle3. L'entrée dans les langages disciplinaires 3 Avril 2018
Dans un collège en REP+, ce professeur de français met en place 5 stratégies pour aider ses élèves à aborder et comprendre les mots "compliqués" d' un texte, sans jamais avoir recours au dictionnaire. L’enseignement explicite est la formalisation ...
Dans un collège en REP+, ce professeur de français met en place 5 stratégies pour aider ses élèves à aborder et comprendre les mots "compliqués" d' un texte, sans jamais avoir recours au dictionnaire. L’enseignement explicite est la formalisation ...
Au CDI, des élèves de 6 ème collaborent pour faire des recherches sur la Mythologie et produire une vidéo à l’aide d'une application de tablette. Collège Louis Leprince Ringuet Genas (69) Janvier 2018
Projet de liaison Cm2-6ème (cycle 3) en Anglais à l'école primaire et au collège Waldeck Rousseau de Firminy (42). Des élèves de 6ème aident et accompagnent des élèves de CM2 en anglais.
Voici un projet du Lycée Condorcet de St Priest qui s'appuie sur un MUNA (**Modélisation des Nations Unies**) pour permettre aux élèves de progresser, de communiquer et d'acquérir des compétences dans la diplomatie et la négociation en anglais.
Voici une méthode pédagogique qui utilise les tablettes, l'application Socrative et l'interactivité entre les élèves pour permettre à des élèves du Collège de Genas, de réviser en Français, leur langue et vocabulaire, sans s'en rendre compte, tout...
Mme Julien, professeure d’histoire-géographie et EMC a travaillé durant l’année 2016-2017 avec la classe de 4ème 4 sur le thème de géographie suivant: Reconstruire l’information des mobilités humaines transnationales. Cette activité, qui a nécessi...
Usages des tablettes avec l'application Spark Vidéo. Travailler l'oral en Anglais par un travail collaboratif avec les tablettes. Collège Louis Leprince Ringuet Genas (69) Janvier 2018
Travailler l'oral en Anglais en binôme avec une tablette et l'application Tellagami. Collège Louis Leprince Ringuet Genas (69) Janvier 2018
Pascal Mériaux, enseignant au Lycée la Martinière Duchère à Lyon. TraAM 2016-2017. Juin 2017
CONCEVOIR, PROGRAMMER et CODER un ROBOT. Une équipe de formateur de la DANE de Lyon, propose un stage pour réaliser ces différentes étapes, en s'appuyant sur un travail collaboratif avec d'autres professeurs.
conférence gesticulée de Katia Baclet sur les pédagogies alternatives dans les maisons familiales rurales. Pourquoi les avancées pédagogiques (de l'éducation "nouvelle" déjà anciennes) ne sont elles pas mises en oeuvre dans l'enseignement général...
![Travailler moins pour gagner plus… [Inculture(s) 5] – Franck Lepage & Gael Tanguy by Default franck_lepage channel](https://tube.conferences-gesticulees.net/static/thumbnails/6507e0b7-bac7-4d70-a40b-ef8cbda47b18.jpg "Travailler moins pour gagner plus… [Inculture(s) 5] – Franck Lepage & Gael Tanguy by Default franck_lepage channel")
Cette conférence évoque le potentiel d’action collective que recèle de « droit du travail » : processus d’avancée historique continue de la propriété collective des travailleurs contre la propriété lucrative du capital, symbolisé dans la protectio...
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