Le numérique est loin d'être un espace dématérialisé. Il implique un tas d’objets physiques qui consomment beaucoup de matières premières, d’énergie, d’espace et qui ont un impact fort sur l’environnement. Il est donc nécessaire de sensibiliser se...
Comment suivre et développer les compétences numériques des élèves tout au long de leur scolarité ?
Comprendre le rapport des enfants et adolescents au numérique et la variété de leurs usages est essentiel pour accompagner leurs apprentissages. Avec **Jocelyn Lachance**, maître de conférences en sociologie et **Iris Iriu**, professeure-docume...
La **Direction du numérique pour l’éducation** apporte son soutien financier à des projets de recherche sur les thématiques de l’éducation et du numérique. Que sont les GTnum, quels sont leurs objectifs et comment accéder à leurs productions ?
Deux ans après le confinement, les pratiques numériques ont évolué. Les outils facilitent la communication entre l’École et les familles à condition que les usages soient pensés en concertation. Avec **Nathalie Couégnas**, responsable du volet ...
L'expression digital native désigne les personnes ayant grandi avec le numérique. Ce terme est chargé des représentations des adultes sur la culture et les compétences numériques des jeunes. En quoi ces représentations créent-elles une fracture ? ...
Heureux qui, comme Chloé, a réussi sa séquence ! Découvrez comment l'enseignante a intégré l'utilisation d'outils numériques dans la préparation de ses séances sur la poésie.
Il est important pour les enseignants et leurs élèves de connaître les bons réflexes pour protéger leurs données numériques des risques liés à la cybercriminalité. Comment assurer la sécurité de ses connexions, de ses applications et de ses donnée...
Comprendre le fonctionnement des outils numériques et savoir les utiliser sont des enjeux majeurs pour la vie citoyenne et professionnelle à venir des élèves. Quels sont les niveaux de maîtrise définis par le CRCN (Cadre de référence des compétenc...
De la maternelle au lycée, les élèves doivent acquérir et maîtriser des compétences numériques. Les enjeux et défis à relever concernent aussi les compétences numériques des enseignants. Faut-il distinguer compétences numériques pour la vie de ...
Internet fait aujourd’hui partie de notre quotidien. Pourtant, cette technologie est le fruit d’une histoire mouvementée. Quelles différentes technologies se sont succédé jusqu’à l’Internet d’aujourd’hui ?
En l’espace de quarante ans, les technologies numériques ont bel et bien investi l'école. Quelles sont les dates qui marquent l’avancée de ces technologies pour le public scolaire français ? Quels enjeux les différentes politiques ont-elles essayé...
À partir du collège, la plupart des élèves commencent à utiliser Internet et les réseaux sociaux. L’ensemble des traces qu’ils laissent, volontairement ou non, construit petit à petit leur identité numérique. Faisons donc un point sur l’identité n...
Les mondes numériques sont des espaces qui mobilisent les compétences psychosociales dès lors que les élèves y sont en interactions avec les autres : leurs regards, leurs jugements, leurs manières de collaborer. Mais il faut conscientiser et nomme...
Le numérique a instauré de nouvelles formes de communication et d’interaction entre l'école et les familles. Quels outils privilégier et comment accompagner les familles dans les usages numériques ?
Quels sont les apports et limites du numérique dans une pratique pédagogique inclusive ? Découvrez des pistes qui s'appuient sur des exemples en classe pour réfléchir et mettre en place un environnement numérique au service de l’accessibilité univ...
Découvrez l'offre [Territoires numériques éducatifs sur le site de Réseau Canopé](https://tne.reseau-canope.fr/).
L'utilisation de Pronote ou des mails pour communiquer avec les parents et mettre en place un suivi de la scolarité est une pratique généralisée. Elle occulte toutefois les parents qui ne sont pas à l'aise avec le numérique. Dès lors, les établiss...
L’exposition soutenue aux écrans peut avoir des conséquences sur la santé physique et mentale des jeunes comme des adultes. Dans un contexte où les entreprises du numérique veulent toujours plus notre temps d’attention, quels sont les effets d’une...
Travailler en mode collaboratif au sein de l'équipe pédagogique et réfléchir collectivement aux outils et usages numériques au sein de l'établissement permettent d'harmoniser, de mutualiser et d'organiser un enseignement avec le numérique au servi...
Les usages numériques se développent à l'école mais comment savoir quels matériels et quels outils utiliser ? Cette capsule vidéo vous permet de connaître les contraintes liées à son environnement de travail et les personnes à contacter dans l'éta...
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Les pratiques informationnelles des élèves sont différentes de celles des adultes. Pour aller au-delà d'un jugement sur la validité ou non de leurs pratiques, il est intéressant de les encourager à devenir auteurs ou autrices de contenus médiatiqu...
Le numérique crée une forme de porosité entre les espaces scolaires (la classe), les espaces interstitiels et sociaux (les couloirs de l'établissement ou l'extérieur) et privés (à la maison). La tendance du ATAWADAC, qui veut dire anytime, anywher...