Quels sont les apports et limites du numérique dans une pratique pédagogique inclusive ? Découvrez des pistes qui s'appuient sur des exemples en classe pour réfléchir et mettre en place un environnement numérique au service de l’accessibilité univ...
Devinette ! Qui a dit : « Le jeu c’est le travail de l’enfant, c’est son métier, c’est sa vie ! » ? Réponse : **Pauline Kergomard**, fondatrice des écoles maternelles, au début du siècle dernier. Car oui, jouer développe les capacités sensorielle...
Réalité augmentée et réalité virtuelle repoussent les limites de la classe. Mais quelle différence entre virtuelle et augmentée ? Et quels intérêts pédagogiques pour ces nouvelles technologies ?
Comment repérer les besoins des élèves, comment adapter son enseignement en termes de contenu, structure, processus, production et avec l'aide de quels outils numériques ?
Il est important pour les enseignants et leurs élèves de connaître les bons réflexes pour protéger leurs données numériques des risques liés à la cybercriminalité. Comment assurer la sécurité de ses connexions, de ses applications et de ses donnée...
En l’espace de quarante ans, les technologies numériques ont bel et bien investi l'école. Quelles sont les dates qui marquent l’avancée de ces technologies pour le public scolaire français ? Quels enjeux les différentes politiques ont-elles essayé...
Découvrez les bonnes pratiques pour mettre en forme un document texte pour qu'il soit accessible au plus grand nombre d'élèves.
Et si on utilisait les ressorts du jeu pour motiver les élèves à apprendre. Comment préparer et mener une activité ludopédagogique ? Où trouver des supports ludiques, quels outils pour en créer ?
Internet fait aujourd’hui partie de notre quotidien. Pourtant, cette technologie est le fruit d’une histoire mouvementée. Quelles différentes technologies se sont succédé jusqu’à l’Internet d’aujourd’hui ?
Quels sont les types de banques de ressources permettant d'enrichir ses cours ? Comment identifier la banque pertinente ? Comment analyser et intégrer les ressources identifiées à vos cours ?
L'expression digital native désigne les personnes ayant grandi avec le numérique. Ce terme est chargé des représentations des adultes sur la culture et les compétences numériques des jeunes. En quoi ces représentations créent-elles une fracture ? ...
Les métiers du numérique connaissent aujourd’hui une sous-représentation féminine. Pourtant, cela n’a pas toujours été le cas ! Mais alors : - Qui étaient les femmes pionnières du numérique ? - D’où vient cette sous-représentation féminine ? ...
L’exposition soutenue aux écrans peut avoir des conséquences sur la santé physique et mentale des jeunes comme des adultes. Dans un contexte où les entreprises du numérique veulent toujours plus notre temps d’attention, quels sont les effets d’une...
À partir du collège, la plupart des élèves commencent à utiliser Internet et les réseaux sociaux. L’ensemble des traces qu’ils laissent, volontairement ou non, construit petit à petit leur identité numérique. Faisons donc un point sur l’identité n...
Le numérique est loin d'être un espace dématérialisé. Il implique un tas d’objets physiques qui consomment beaucoup de matières premières, d’énergie, d’espace et qui ont un impact fort sur l’environnement. Il est donc nécessaire de sensibiliser se...
Comment construire une séquence en identifiant les compétences numériques en lien avec sa discipline et le CRCN ? Regardez cette vidéo pour vous inspirer d'exemples concrets !
Le numérique a instauré de nouvelles formes de communication et d’interaction entre l'école et les familles. Quels outils privilégier et comment accompagner les familles dans les usages numériques ?
Heureux qui, comme Chloé, a réussi sa séquence ! Découvrez comment l'enseignante a intégré l'utilisation d'outils numériques dans la préparation de ses séances sur la poésie.
Les usages numériques se développent à l'école mais comment savoir quels matériels et quels outils utiliser ? Cette capsule vidéo vous permet de connaître les contraintes liées à son environnement de travail et les personnes à contacter dans l'éta...
Développer ses compétences numériques est incontournable pour tout enseignant, mais cela peut paraître un objectif vague... Découvrez dans cette capsule le CRCN-Édu, référentiel qui recense les compétences à maîtriser par les enseignants.
eRUN, CPD numérique, IEN numérique, DRAN... Ils sont nombreux à contribuer au développement du numérique éducatif dans le premier degré. Mais quels sont les rôles spécifiques de chacun ? Découvrons ensemble le « Qui fait quoi » du numérique éducat...
Travailler en mode collaboratif au sein de l'équipe pédagogique et réfléchir collectivement aux outils et usages numériques au sein de l'établissement permettent d'harmoniser, de mutualiser et d'organiser un enseignement avec le numérique au servi...
Comprendre le rapport des enfants et adolescents au numérique et la variété de leurs usages est essentiel pour accompagner leurs apprentissages. Avec **Jocelyn Lachance**, maître de conférences en sociologie et **Iris Iriu**, professeure-docume...
Les mondes numériques sont des espaces qui mobilisent les compétences psychosociales dès lors que les élèves y sont en interactions avec les autres : leurs regards, leurs jugements, leurs manières de collaborer. Mais il faut conscientiser et nomme...