**Angela Barthes**, professeure des universités à l’université d’Aix-Marseille (AMU), explique l’intérêt d’utiliser les médias en éducation au développement durable. Entretien tourné pour l'édition 2023 du [Printemps de l’EMI](https://www.resea...
Nathanaël Wallenhorst, maître de conférences HDR à l’université catholique de l’Ouest (UCO), livre sa vision du traitement médiatique du changement climatique. Entretien tourné pour l'édition 2023 du [Printemps de l’EMI](https://www.reseau-cano...
Comment aborder des thématiques sujettes à controverses, ou « *questions socialement vives* », dans le cadre de l’éducation au développement durable ? En partant de la question de l’impact environnemental, un sujet qui interroge nos modes de vie, ...
La sensibilisation à la gestion de l’eau est un bon outil pour l'éducation au développement durable et pour croiser les disciplines : Sciences de la vie et de la Terre, Histoire-géographie et Mathématiques. Le contexte d'**étude dans un milieu fam...
Cette vidéo montre **l’importance de la sortie sur le territoire** et **l'évolution du rapport enseignant-élève**. Ces études extérieures sur la gestion de l’eau rendent concrètes les notions vues en classe et comment elles peuvent être réinvestie...
Jean-François Malange professeur d'histoire-géographie au collège Salinis d'Auch (32) et chargé de mission Risques majeurs à la Délégation Académique aux Risques Majeurs (DARM) du Rectorat de Toulouse explique comment il utilise **le territoire lo...
Jean François Malange, professeur d'histoire-géographie au collège Salinis d'Auch (32) et chargé de mission Risques majeurs à la Délégation Académique aux Risques Majeurs (DARM) du Rectorat de Toulouse, témoigne sur **le rôle des archives dans une...