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Spectacle 4 mai 2022 Partie 6

STENDHAL TUBE   |   3 views   |   2022-05-12

Soirée "Juste la saveur du monde" du 4 mai 2022 au Pacifique

Spectacle 4 mai 2022 Partie 5

STENDHAL TUBE   |   3 views   |   2022-05-12

Soirée "Juste la saveur du monde" du 4 mai 2022 au Pacifique

[ESPACES CROISÉS #2] À l'école de la transparence : que nous raconte la transparence dans un milieu d'apprentissage ?

Espaces croisés   |   0 views   |   2022-05-10

[15/03/2022] : "À l'école de la transparence : Que nous raconte la transparence dans un milieu d'apprentissage ?", à travers l'exemple "jusqu'au boutiste" de l'école Camondo à Toulon. Par Paul Emilieu Marchesseau, architecte d'intérieur et des...

[ESPACES CROISÉS #2] À l'école de la transparence : autonomie, gouvernance, vie scolaire : quels enjeux ?

Espaces croisés   |   0 views   |   2022-05-10

[15/03/2022] : "À l'école de la transparence : autonomie, gouvernance, vie scolaire : quels enjeux de la transparence ?", à travers l'exemple de la cité scolaire (collège et lycée) Saint-Exupéry de Lyon qui a connu une restructuration il y a une d...

[ESPACES CROISÉS #2] À l'école de la transparence : comment penser la transparence de manière collective et systémique ?

Espaces croisés   |   0 views   |   2022-05-10

[15/03/2022] : "À l'école de la transparence : Comment penser la transparence de manière collective et systémique ?", à travers l'exemple du collège Jean-de-Tournes qui, après avoir connu plusieurs années de rénovation infructueuses, a fait le cho...

[ESPACES CROISÉS #2] À l'école de la transparence : quels avantages et quels points de vigilances ?

Espaces croisés   |   1 views   |   2022-05-10

[15/03/2022] : "À l'école de la transparence : quels avantages et quels points de vigilances de la transparence visuelle et architecturale à l'école ?", à travers l'exemple de plusieurs établissements accompagnés par le Conseil départemental du Ca...

Tables d'addition (niveau 3)

Main ien.st_jeandemaurienne_stjeandemaurienne_grenoble channel   |   3 views   |   2022-05-29

Tables d'addition (niveau 2)

Main ien.st_jeandemaurienne_stjeandemaurienne_grenoble channel   |   2 views   |   2022-05-29

Spectacle 190522 MC2 Term partie 2 théâtre

STENDHAL TUBE   |   2 views   |   2022-05-24

Extraits du "Soulier de satin", A la MC2 sous la direction d'Alix BRUNET. Spécialité théâtre en Terminale

Spectacle 19/05/22 MC2 Term partie 1 théâtre

STENDHAL TUBE   |   4 views   |   2022-05-24

Extraits du "Soulier de satin", A la MC2 sous la direction d'Alix BRUNET. Spécialité théâtre en Terminale

Spectacle 19/05/22 MC2 - 1eres partie 1 théâtre

STENDHAL TUBE   |   28 views   |   2022-05-24

A la MC2 sous la direction d'Olivier SPONY. Spécialité théâtre

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EPS Mimard   |   9 views   |   2022-05-24

Présentation section volley. Avec l'aimable autorisation des élèves.

Spectacle 19/5/22 MC2 1eres partie 2 danse

STENDHAL TUBE   |   24 views   |   2022-05-23

Spectacle des premières spécialité danse à la MC2 le 19/05/22 : INTEMPESTIF. De l'enfance à l'adolescence, La vie est la traversée d'un désert chaud. Un jour un proche tombera. seul, nous nous relèverons. Sous la direction de Virginie DEBET.

juste_la_saveur_du_monde (Original)

STENDHAL TUBE   |   2 views   |   2022-05-23

Film de Sophie Bonnin, réalisé pour la fête de clôture de l'opération "Plastique à la loupe". 17 mai 2022. Financé par CANOPE.

Deux questions à Régis Ferrière, IBENS & iGlobes UMI 3357 (CNRS/ENS PSL/Université d’Arizona)

Quand l'ignorance stimule la science (CAPHÉS)   |   0 views   |   2022-05-25

Entretien avec Régis Ferrière, Professeur au Département de Biologie ENS-PSL et directeur du laboratoire iGLOBES UMI 3557 CNRS/ENS PSL/Université d’Arizona. Cet entretien a été réalisé dans le cadre du séminaire « Quand l’ignorance stimule la scie...

Deux questions à Éric Guilyardi (LOCEAN - IPSL & Université de Reading)

Quand l'ignorance stimule la science (CAPHÉS)   |   0 views   |   2022-05-25

Entretien avec Éric Guilyardi, directeur de recherche CNRS au Laboratoire d'Océanographie et du Climat : Expérimentation et Approches Numériques (LOCEAN-IPSL) et à l’Université de Reading en Grande-Bretagne. Cet entretien a été donné dans le dans...

Entretien avec Judith Rainhorn (Maison française d'Oxford / CHS UMR8058 - Paris 1)

Science et ignorance (CAPHÉS)   |   0 views   |   2022-05-25

Entretien à distance avec Judith Rainhorn, professeure d'histoire contemporaine au Centre d'histoire sociale à l'Université de Paris 1, Senior Research Fellow à la Maison française d'Oxford 2020-2022 (Oxford Centre for the History of Science, Medi...

ITW Olivier Pipard Ville de Saint Priest - Débats Condorcet 2022

Lycée Condorcet - Saint Priest   |   3 views   |   2022-06-10

Olivier Pipard, Directeur de Projet Politique de la Ville - Bel Air / Garibaldi, ville de Saint Priest revient sur le projet "Débattre à Condorcet, un sport d'équipe.

ITW Pierre Martin journaliste intervenant - Débats Condorcet 2022

Lycée Condorcet - Saint Priest   |   4 views   |   2022-06-09

Pierre Martin, journaliste est intervenu au Lycée Condorcet sur un atelier de 2h avec les de 1ère spécialité Histoire Géographie, Géopolitique et Sciences Politiques. Les élèves se sont familiarisés avec les outils de vérification de l'information.

Prix des incorruptibles

STENDHAL TUBE   |   41 views   |   2022-06-09

Book trailer réalisé par Hannah et Valentine pendant le club lecture pour le prix des incorruptibles 2021-2022. Sous la direction de Pascale RUBINO

Interface TIC TAC TOE

Chaîne de Thierry Talbert - version Pro.   |   2 views   |   2022-05-06

Correction du CC 3 de licence SPI

Vidéo de présentation de la licence SPI

Chaîne de Thierry Talbert - version Pro.   |   1 views   |   2022-05-05

Présentation de la licence SPI en 3mn

SEGPA du collège.mp4

Main clg.zlatin channel   |   123 views   |   2022-06-14

Debat-fillesDEF2022

Lycée Condorcet - Saint Priest   |   10 views   |   2022-06-13

Doit-on réserver des places aux filles dans les grandes écoles ? Aujourd’hui, comme à l’époque de Cicéron, l’art oratoire est un pouvoir : un pouvoir qui se démocratise, qui s’apprend et qui s’enseigne. S’exprimer avec aisance à l'oral, convainc...