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Regards croisés sur l'expérimentation - Entretien de Stella Baruk et Marie-Claire Mzali-Duprat by Mathématiques

Regards croisés sur l'expérimentation - Entretien de Stella Baruk et Marie-Claire Mzali-Duprat

Mathématiques | 20 views | 2022-01-12

Entretien de **Stella Baruk** et **Marie-Claire Mzali-Duprat**, chef du bureau des écoles (DGESCO). Description en cours...

Regards croisés sur l'expérimentation - Interview d'Odile Favre (IEN) by Mathématiques

Regards croisés sur l'expérimentation - Interview d'Odile Favre (IEN)

Mathématiques | 10 views | 2022-01-12

Interview d'**Odile Favre**, inspectrice de l’Éducation Nationale (circonscription de Paris 14ème arrondissement). Description en cours...

Regards croisés sur l'expérimentation - Bilan des professeurs des écoles : le travail d'équipe (CE1-CE2) by Mathématiques

Regards croisés sur l'expérimentation - Bilan des professeurs des écoles : le travail d'équipe (CE1-CE2)

Mathématiques | 9 views | 2022-01-12

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Regards croisés sur l'expérimentation - Bilan des professeurs des écoles : le travail d'équipe (CP-CE1) by Mathématiques

Regards croisés sur l'expérimentation - Bilan des professeurs des écoles : le travail d'équipe (CP-CE1)

Mathématiques | 14 views | 2022-01-12

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Regards croisés sur l'expérimentation - Bilan général des professeurs des écoles : les problèmes (CP-CE1) by Mathématiques

Regards croisés sur l'expérimentation - Bilan général des professeurs des écoles : les problèmes (CP-CE1)

Mathématiques | 1 views | 2022-01-12

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Regards croisés sur l'expérimentation - Bilan général des professeurs des écoles : les problèmes (CE1-CE2) by Mathématiques

Regards croisés sur l'expérimentation - Bilan général des professeurs des écoles : les problèmes (CE1-CE2)

Mathématiques | 0 views | 2022-01-12

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Regards croisés sur l'expérimentation - Bilan général des professeurs des écoles : la numération (CP-CE1) by Mathématiques

Regards croisés sur l'expérimentation - Bilan général des professeurs des écoles : la numération (CP-CE1)

Mathématiques | 0 views | 2022-01-12

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Regards croisés sur l'expérimentation - Bilan général des professeurs des écoles : la numération (CE1-CE2) by Mathématiques

Regards croisés sur l'expérimentation - Bilan général des professeurs des écoles : la numération (CE1-CE2)

Mathématiques | 0 views | 2022-01-12

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Regards croisés sur l'expérimentation - Bilan général des professeurs des écoles (CP-CE1) by Mathématiques

Regards croisés sur l'expérimentation - Bilan général des professeurs des écoles (CP-CE1)

Mathématiques | 0 views | 2022-01-12

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Regards croisés sur l'expérimentation - Bilan général des professeurs des écoles (CE1-CE2) by Mathématiques

Regards croisés sur l'expérimentation - Bilan général des professeurs des écoles (CE1-CE2)

Mathématiques | 0 views | 2022-01-12

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Les problèmes : utiliser différentes stratégies de calculs (commentaires de Stella Baruk) by Mathématiques

Les problèmes : utiliser différentes stratégies de calculs (commentaires de Stella Baruk)

Mathématiques | 5 views | 2022-01-12

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Les problèmes : utiliser différentes stratégies de calculs (réunion équipe pédagogique) by Mathématiques

Les problèmes : utiliser différentes stratégies de calculs (réunion équipe pédagogique)

Mathématiques | 2 views | 2022-01-12

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Les problèmes : utiliser différentes stratégies de calculs (échanges après la classe) by Mathématiques

Les problèmes : utiliser différentes stratégies de calculs (échanges après la classe)

Mathématiques | 5 views | 2022-01-12

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Les problèmes : utiliser différentes stratégies de calculs (séquence de classe) by Mathématiques

Les problèmes : utiliser différentes stratégies de calculs (séquence de classe)

Mathématiques | 30 views | 2022-01-12

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Les problèmes : traduire l'énoncé en calculs (commentaires de Stella Baruk) by Mathématiques

Les problèmes : traduire l'énoncé en calculs (commentaires de Stella Baruk)

Mathématiques | 3 views | 2022-01-12

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Les problèmes : traduire l'énoncé en calculs (échanges après la classe) by Mathématiques

Les problèmes : traduire l'énoncé en calculs (échanges après la classe)

Mathématiques | 7 views | 2022-01-12

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Les problèmes : traduire l'énoncé en calculs (séquence de classe) by Mathématiques

Les problèmes : traduire l'énoncé en calculs (séquence de classe)

Mathématiques | 257 views | 2022-01-12

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Les problèmes : prouver par le calcul (commentaires de Stella Baruk) by Mathématiques

Les problèmes : prouver par le calcul (commentaires de Stella Baruk)

Mathématiques | 51 views | 2022-01-12

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Les problèmes : prouver par le calcul (réunion équipe pédagogique) by Mathématiques

Les problèmes : prouver par le calcul (réunion équipe pédagogique)

Mathématiques | 3 views | 2022-01-12

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Les problèmes : prouver par le calcul (échanges après la classe) by Mathématiques

Les problèmes : prouver par le calcul (échanges après la classe)

Mathématiques | 5 views | 2022-01-12

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Les problèmes : prouver par le calcul (séquence de classe) by Mathématiques

Les problèmes : prouver par le calcul (séquence de classe)

Mathématiques | 17 views | 2022-01-12

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Les problèmes : choisir l'opération adaptée à la situation (commentaires de Stella Baruk) by Mathématiques

Les problèmes : choisir l'opération adaptée à la situation (commentaires de Stella Baruk)

Mathématiques | 4 views | 2022-01-12

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Les problèmes : choisir l'opération adaptée à la situation (réunion équipe pédagogique) by Mathématiques

Les problèmes : choisir l'opération adaptée à la situation (réunion équipe pédagogique)

Mathématiques | 1 views | 2022-01-12

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Les problèmes : choisir l'opération adaptée à la situation (échanges après la classe) by Mathématiques

Les problèmes : choisir l'opération adaptée à la situation (échanges après la classe)

Mathématiques | 2 views | 2022-01-12

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